El Consell de Mallorca inicia una nueva edición de «Flip Up» con 420 talleres de salud mental para jóvenes

El programa vuelve a las aulas este curso 2026-2027 con 70 grupos inscritos, coincidiendo con la conmemoración del Día Mundial de la Salud Mental

El Consell de Mallorca ha iniciado esta semana otra edición del programa «Flip Up. Dale la vuelta a tus emociones», una iniciativa de promoción de la salud mental dirigida principalmente a los jóvenes de formación profesional de Mallorca, que tendrá continuidad durante el curso escolar 2026-2027. 

Desde la apertura de las inscripciones, un total de 24 centros educativos se han inscrito en el programa, con 70 grupos participantes, para los que se prevé la realización de 420 talleres a lo largo del curso. 

El inicio de esta edición coincide con la conmemoración del Día Mundial de la Salud Mental, que se celebra el 10 de octubre, una fecha que pone de manifiesto la importancia de la prevención, la sensibilización y el acceso a los recursos de apoyo emocional, especialmente entre la población joven. 

El programa tiene como objetivo acercar la salud mental a los centros educativos y proporcionar a los adolescentes herramientas para comprender y gestionar sus emociones, afrontar situaciones de estrés o ansiedad e identificar cuándo necesitan ayuda. 

Los talleres se desarrollan en los centros educativos y abordan cuestiones como el autoconocimiento, la autoestima, la gestión emocional, las relaciones interpersonales y la prevención del malestar emocional. A través de las actividades, se pretende crear espacios de confianza en los que los jóvenes puedan expresar sus inquietudes y adquirir recursos útiles para su día a día. 

Balance del primer año del programa 

«Flip Up» se puso en marcha en el curso 2025-2026 y, durante su primer año de funcionamiento, llegó a 4.007 alumnos de formación profesional de 30 centros educativos de Mallorca. 

Uno de los resultados más destacados fue que 213 alumnos solicitaron ayuda o asesoramiento emocional al profesorado, orientadores u otros profesionales después de participar en los talleres. Este dato refleja la contribución del programa a la detección precoz de situaciones de malestar emocional y a la normalización de la petición de ayuda entre los adolescentes. 

Las evaluaciones realizadas mostraron mejoras en la conciencia y la expresión emocional, el autoconocimiento y el aprendizaje de herramientas para gestionar el estrés y la ansiedad. El profesorado, por su parte, también destacó una mayor cohesión entre los alumnos, una mejora del clima en las aulas y la creación de espacios seguros para hablar de salud mental.